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LINEE POLITICHE DEL POF

A cura del Dirigente Scolastico Prof.ssa Fernanda Manganelli

Il fine principale del Piano dell'Offerta Formativa del Terzo Circolo Didattico di Casoria è di definire con chiarezza come la scuola intende predisporre il servizio da erogare alla propria utenza, innanzitutto in termini di formazione e poi in termini di relazioni esterne col territorio e le famiglie e di modelli organizzativi e gestionali interni.
E' importante quindi stabilire standard e indicatori di qualità che permettano ad una organizzazione complessa, quale la scuola, di interpretare e soddisfare le esigenze e i bisogni dei propri interlocutori operando in modo tale che l'output, cioè il risultato dell'attività operativo-gestionale destinato agli utenti/studenti, abbia una incidenza positiva sui comportamenti degli utenti stessi tale da suscitare nuovi e sempre più importanti traguardi e aspettative personali e sociali, di cui la scuola si dovrà fare continuamente portavoce.
Pertanto le linee politiche del POF, per l'anno scolastico 2008/2009, saranno:
" Favorire un' organizzazione scolastica efficace ed efficiente che promuova un clima partecipativo attraverso la condivisione, da parte di tutti, di regole e valori.
" Promuovere sempre e comunque l'attenzione alla persona alunno-utente che va coinvolto in tutte le iniziative scolastiche;
" Creare percorsi personalizzati che tengano conto dei bisogni di ciascuno secondo le proprie potenzialità;
" Integrare l'alunno diversamente abile non solo mediante un percorso individualizzato di recupero-sviluppo, ma coinvolgendolo nell'itinerario educativo dell'interclasse, classe e/o sezione, attraverso progetti specifici di integrazione che coinvolgano il gruppo in una prospettiva di comunità educante.
" Favorire, attraverso il metodo della ricerca-azione, una formazione flessibile in prospettiva del lifelong learning ( apprendimento lungo tutto l'arco della vita);
" Attivare strategie appropriate per la risoluzione di diverse problematiche, in modo da costruire un rapporto concreto e costruttivo con la scuola;
" Garantire un' attenta distribuzione delle risorse, valorizzando le competenze di ciascuno e promuovendo ogni iniziativa mirante all' apertura al territorio;
" Sensibilizzare l'utenza tutta all'esercizio di una cittadinanza attiva attraverso una formazione rivolta a tutti ( bambini e adulti) e che ponga le sue radici nell'empatia e nella solidarietà.
La rilevazione del grado di soddisfazione degli utenti consentirà alla istituzione scolastica di uscire dalla tradizionale rigidità autoreferenziale del modello burocratico, aiutandola a stabilire un dialogo con gli utenti stessi; al fine di conoscere e comprenderne sempre meglio i bisogni e di migliorare e riprogettare, di conseguenza, sia il piano dell'offerta formativa sia il modello organizzativo e di conseguenza il servizio da erogare.